一、活动目标与准备

• 动作发展：练习蹲起、行走、抬放等动作，学会在指定区域内移动。
• 合作与倾听：听清教师口令，与同伴一起完成取萝卜、运萝卜的任务。
• 语言表达：通过儿歌和交流说出游戏步骤，能表达“轮到我了”“我们一起抬”等简单想法。

活动材料：软布萝卜或轻质玩具萝卜若干、两个篮子、地面标志点、轻薄布巾。场地划分成两条互不交叉的路线，每条路线设置起点、萝卜地和放萝卜的篮子。萝卜道具应轻便、边缘无硬角，路线保持干燥畅通。

二、游戏玩法与规则

每队轮流派出2至3名幼儿，到本队萝卜地取一个软萝卜，听教师数“1、2、3”后一起抬起，再沿路线送进篮子。完成一轮后返回起点，与下一组击掌交接。其他幼儿可在队伍旁拍手念儿歌，之后交换角色，让每个人都能参与取萝卜和运萝卜。

1. 听到口令再出发：队员在起点后等待，教师说“开始拔萝卜”后才能进入路线。
2. 一起取、轻轻放：同组幼儿先商量站位，再共同抬起软萝卜；放进篮子时慢慢松手，不争抢、不推挤。
3. 沿路线返回：取萝卜的幼儿按标志点行走，不横穿另一队路线；交接完成后，下一组再出发。
4. 合作优先于输赢：可记录两队成功送回的萝卜数量，但遇到掉落时允许停下重新抬放，不用速度评价幼儿。

游戏中的“拔”只针对软质道具，不让幼儿扮演被拉扯的萝卜，也不拉手腕、衣服或身体。教师发现孩子步伐不一致时，先喊“停一停”，让大家站稳后再继续。

三、课堂流程：从热身到游戏

1. 情境导入，约3分钟：教师出示软萝卜，提问：“萝卜长在什么地方？怎样才能把它安全地送回篮子？”引导幼儿说出要听口令、和同伴一起行动。
2. 动作热身，约4分钟：带领幼儿模仿小种子发芽、萝卜长高、双手轻轻抬起等动作，活动肩膀、手臂和腿部。提醒孩子不互相拉拽。
3. 示范规则，约4分钟：教师邀请两名幼儿演示：站在起点等待、听口令、一起抬道具、沿路线送入篮子、返回击掌。请其他幼儿说一说哪里做到了合作。
4. 分组游戏，约10分钟：两队按小组轮换，教师用清晰口令提示出发和停下。每轮后交换拍儿歌、取萝卜等角色；根据幼儿情况调整每组人数和行走距离。
5. 整理分享，约4分钟：幼儿把道具放回收纳处，围坐交流：“刚才你和谁一起完成了任务？”“怎样做能让萝卜不掉下来？”教师肯定等待、提醒同伴和共同抬放等具体行为。

四、教师示范话术与活动评价

导入示范：“萝卜地里的萝卜熟了，今天我们要和伙伴一起把它送回篮子。拔萝卜不是比谁力气大，大家听口令、步子放慢，才能把萝卜稳稳送到终点。”

过程提示：“先站好位置，看看伙伴准备好了没有。我们一起数一、二、三，轻轻抬起；如果有人还没站稳，就先停下来等一等。”

评价重点：观察幼儿是否能等待信号、与同伴协调动作、按路线行走，以及是否愿意轮换角色。评价时说出具体表现，例如“你发现同伴没准备好，主动等了一下”，比单纯说“你们队最快”更能帮助幼儿理解合作。

五、难度调整与安全提醒

初次开展时可缩短路线、减少萝卜数量，让幼儿熟悉口令和交接方式；熟练后再增加一次绕标志点的路线，或请队员先商量谁站哪一侧。对动作需要支持的幼儿，可安排较近的取放位置，并让同伴和教师提供口头提示，不强迫参与竞速。

活动前检查地面和道具，确认两条路线之间留有间隔。幼儿不得奔跑、推挤或把道具举过头顶；出现拥挤、道具掉落或幼儿不适时，教师立即暂停游戏，待场地和队伍整理好后再继续。